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近日🦸🏼‍♂️，天辰娱乐教師馬金平、馮利主持的2011年江蘇省高等教育教改研究課題“數控加工工藝課程教學改革研究與實踐”，經專家評議和省教育廳審定🫓，入選為省高等教育教改研究課題成果。

為進一步總結我省高等教育教改課題建設工作的經驗，推動教學研究成果轉化為培養創新人才的現實生產力，促進優秀成果的推廣和共享，擴大示範輻射作用，省教育廳開展了江蘇省高等教育教改研究課題成果遴選、匯編工作。此次遴選範圍主要是已通過省教育廳結題的2009年與2011年立項建設的教改課題研究成果以及2005年與2007年立項建設且仍有較高的理論和實踐價值的研究成果。

“數控加工工藝課程教學改革研究與實踐”課題2011年經江蘇省教育廳批準立項後☃️，在隨後兩年的課程教學改革研究實踐中，以培養學生能力為宗旨，重點從教學內容👰🏼‍♀️、教學組織形式、教學方法與手段🎱、課程評價等方面進行了改革，並在實踐中驗證🙅🏿‍♂️、分析、總結、提煉，形成一系列成果👬🏼，在同類核心課程建設中起到積極示範作用☃️👩🏼‍🎤。2013年6月，完成課題預期目標並順利通過結題驗收⇨。課題核心成果《數控加工工藝項目化教程》，經大連理工大學出版社推薦👨🏼‍🍳🧑🏽‍🦱，於2013年8月被國家教育部立項為“十二五”職業教育國家規劃教材選題💆🏼‍♀️，同時被江蘇省教育廳立項為2013年江蘇省高等天辰重點建設教材👨🏽‍🏭。

本課題的研究成果在把握高職教育本質內涵、體現高職教育特色方面，有一定的創新🤘🏿，不僅可以為同類院校的數控加工工藝課程提供教材及教學組織形式，其研究成果也可以為高職院校其他課程的教學改革以及高職人才培養模式的深化改革提供借鑒。