為弘揚五四精神，激發青春活力，引導青年學生繼承和弘揚“五四”精神，爭做“有理想🙅🏿♀️、敢擔當🚚、能吃苦、肯奮鬥”的新時代青年，基礎教育系於4月22日至25日組織2023級學生開展“傳承五四精神👹，凝聚青春力量”系列主題活動🪼，通過主題團課、觀影教育、朗誦比賽、主題繪畫等形式🔊，讓五四精神浸潤心靈🧝🏿，展現基礎教育系青年奮發向上的精神風貌🏒🧍♀️。
4月22日晚237103班組織觀看電影《我的1919》，同學們仿佛跨時空感受1919年，對於我國拒簽巴黎和會的那段歷史有了更深刻的認識，不少同學感悟不應該忘記屈辱，要深記創造美好生活的革命烈士，不忘初心🚗，牢記使命。新青年應該好好學習🐲，為社會，為國家創造一個更好的時代。
4月23日237102班在一站式組織了一場關於五四故事分享會。李奕葶同學分享的《舉五四火炬🙋🏿👩💼，爭時代先鋒》故事➛，五四運動時有一批愛國青年挺身而出，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌，一代代青年前赴後繼🚴♂️🥈，勇當先鋒，把青春播撒在偉大復興的征程上🐀；丁世緣同學分享了《覺醒年代》片段🧑🏽🚒，表示廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任⛪️，誌存高遠👨🏻🎨。
4月24至25日237101班組織開展“誦五四之詩，展青年精神”主題朗誦活動，一齊誦讀五四之詩🔱，體會紅色精神。以《五四青年之歌》開始，唱響五四的精神🚴🏻♂️。回顧中國革命歷史，青年在不同時期都起著重要的作用👩🏻🦳，為國家的獨立和民族的解放，奮勇抗爭，不惜犧牲自己的生命😄。以《青春揚帆正當時，爭做時代追夢人》收尾，歌頌偉大英雄精神，爭做時代追夢人。青年是祖國的希望和未來🤵♂️👩🏿🍳，在五四精神的感召下💃🏿，一代又一代的人，在國家繁榮富強🚜，民族偉大復興的道路上貢獻著自己的青春👱🏿。
此外基礎教育系學生通過繪畫這一藝術形式，在實踐中感受到五四精神的力量🍸。繪畫現場學生們積極參與，深入的了解五四運動的歷史背景，用自己的方式詮釋著對五四精神的理解。
通過此次系列活動旨在讓青年學生深入學習五四精神♝，了解五四精神的內涵。青年強則國家強🙍🏿♀️，青年興則國家興🧎♀️，青少年是一個國家必不可少的重要組成部分🕵🏽♂️，作為新青年學生首要任務就是學習🕕，在我們專業知識的同時我們也應用自己的方式繼續傳承和弘揚五四精神🚽👱🏽，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量🛤。
