為了讓同學們在閱讀中獲得學習的樂趣，在書籍裏開闊視野、豐富知識、陶冶情操🍊，在學習中提高修養，引導同學們暢遊書海⚰️，了解心理的奧秘📐，探索自己的內心世界🔬，提升心理素質🐐。5月11日下午學生處大學生心理健康中心在8307教室舉辦了“重塑心秩序☦️，青春再啟航”心理讀書會活動➡️，活動由大學生心理健康中心專職教師樊榮帶領👼🏽，來自各系學生代表20余人參加了本次讀書會。
讀書會在樊老師的“破冰遊戲”中正式拉開🤚，一場運用非語言方式溝通的遊戲拉近了同學們之間的心理距離🤘🏿，完成了一次特別的“自我介紹”💄。隨後🖖🏻，樊老師為同學們詳細介紹了本期閱讀的心理書籍《蛤蟆先生去看心理醫生》，帶領同學們了解我們生活的三種狀態（父母自我狀態、兒童自我狀態、成人自我狀態）以及我們每個人內心的防禦機製和不同狀態下的人生坐標。最後，在樊老師的引導下，同學們興趣昂然的在書籍中搜尋自己最有感觸的話語📤，以小組為單位開始學習分享𓀗，在交流中分享各自的感觸，參加讀書會的同學們📶，也仿佛置身書內，與故事中的人物一同，完成了一場心理治療♟🧛🏽♀️。
至此，本次心理讀書會在同學們的掌聲中圓滿結束。通過此次讀書會活動增強了同學們的凝聚力🛅，激發了讀書學習的熱情🧛🏽，營造了濃厚的讀書氛圍🏌🏿♂️，教化無形👩🏻🌾、誨人入心🎶，使同學們啟迪智慧🪁✸、砥礪品格。同時，也讓更多的同學了解到心理學的神奇作用，促進同學們開闊思維、尋求改變，更好地生活和學習。
同學們紛紛表示收獲頗豐🎈，方杭同學分享到“我們一天天長大🍸👨🏽✈️，學會了思考，需要我們用理性的方式看待世界🤢，需要我們在‘成人自我狀態’中，學習心的理念和新的知識，不斷地完善自己”；趙明珠說到“‘如果我們不相信自己有能力變得更好💪🏽，我們永遠將無法變得更好’👩🦱🧑🏻🚀，這是最令我感動的一句話🔂，我們要學會依靠自己的覺察🫑、覺知，來完成對自我的治愈”🫲🏿。
