會上，劉小廷帶領大家學習了“教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若幹意見”（教育部教高【2006】16號文件），“教育部關於印發《高等職業院校人才培養工作評估方案>的通知》（教育部教高【2008】5號文件），“省教育廳關於印發《江蘇省高等職業院校人才培養工作評估規劃》的通知”（蘇教高【2009】39號文件），“省教育廳關於做好高等職業院校人才培養工作評估的通知”（蘇教高【2011】19號文件）四個文件。他向大家詳盡介紹了評估時間安排、首輪評估成效與不足，新一輪評估要求、目標和重點任務、評估基本條件、新一輪評估指標體系以及評估程序等七大方面內容。
劉小廷指出，與首輪評估相比🛴，新一輪評估目的與指導思想有很大不同，主要體現為三個“轉變”，即🤵🏿♂️：“目標評估向過程評估轉變”、“硬件建設評估向軟件（即內涵、質量）建設評估轉變”、“被動評估向主動評估轉變”。新一輪評估要求評估的重點、內涵👮🏽♂️、指標體系設計思路、方法🙅🏻、主體及其關系等都不同於首輪評估😅，它以狀態數據采集平臺建設、內涵建設、人才培養模式改革、管理創新為重點任務🧘🏼。
李作民最後對會議精神的貫徹落實和迎評準備工作提出兩點要求👶。他說🗣，一是各單位會後要繼續學習文件，深入領會主要文件精神；其次💠👨🏻🦼➡️，各單位要依照
據了解𓀙，集中學習後各系又組織教職工進行了討論活動，以進一步消化評估文件精神。
