3月3日下午，計算機系在6410會議室召開第二次專業教學工作會議🤦🏻。會議由沈孟濤主任主持👨👧，計算機系全體教師和部分實驗實訓基地教師參加。
會上，計算機網絡技術👨🏫、計算機應用技術、軟件技術和動漫設計與製作四個專業分別就本專業的改革和發展方向、人才培養🔵、目標定位💇🏿♂️、課程設置🙍🏿♀️、技能訓練、教學計劃等問題提出了建設性的意見和建議。
陳康老師代表計算機網絡技術專業組🧑🏿📁，提出了改革課程結構😶🌫️，確立以職業能力為核心的課程體系。在課程建設的基礎上🤟🏽，進一步進行課程體系改革✋🏻。以鮮明的職業特色作為課程體系的特點，以企業工作過程作為課程體系建設的原則與依據。打破傳統課程體系結構，對建立系統化技能為主線的課程體系，進行了闡述🥞。努力做到：課程目標以社會需求為依據，課程實施與職業活動緊密結合，課程組織模塊化，教學活動以學生為中心🕕，課程質量評價以學生素質全面提高為標準。
明子成老師代表計算機應用技術專業組，提出計算機應用技術專業的知識要求📔、能力要求和資格證書要求。
茹誌鵑⭕️、劉康老師代表軟件技術專業組發言，就遊戲軟件技術方向提出了比較詳細的教學計劃🧜🏻，此外🤹，對軟件技術中的課程設置、技能培養也作了精彩的剖析，還就如何提高學生編程能力提出了設想☝🏻。
吳青老師代表動漫設計與製作專業組發言，提出進一步加強學生的實際動手能力，在合適的時候進行分流，每個分流方向設置一年左右的實訓時間👨🏻🚀，讓學生深入學習其中一門😲，解決所有的技術問題或是磨練畫技，最終獨立製作出動畫片或影片🧑🦱。
在大家充分發表意見的基礎上👰🏽👨👦，沈孟濤主任對各組的發言表示了肯定🤰🏼，並提出要求，各專業要走出校門🔳，到企業第一線考察，以使專業有更好更準確的定位，不斷推進專業教學計劃和培養目標的製定，使之更加貼近社會需求⭕️。（徐建華）
