為了探索自己動手建設實驗室的新思路,在這臺解剖車的建設上😠,信息管理系采取了與教學合作單位(六合駕校)聯合製作的方式。六合駕校幫信息管理系尋找到一臺性能良好的舊車(日本發動機),請修理廠根據實驗室教學的需要去掉了整個車身,保留了動力、行走系統和儀表🛞、燈光部分🚴🏿♀️,更換了部分零部件。加工好的解剖車能啟動、能正常行駛🤼♀️,儀表、燈光也能正常顯示,動態與直觀教學效果非常好🫚。
在製作費用上,信息管理系領導與六合駕校領導商定采用材料費+加工費的方式🦻🏽🤹🏻,總費用比市場價格節省了三分之二,並且還附帶解剖好的後橋、變速箱總成。
解剖車運到天辰娱乐後遇到了進不了實驗室大門的難題。大門兩側都是立柱,無法拓寬🫸。信息管理系經過周密測算,提出拆掉一扇窗戶🧅,在窗戶兩側搭斜板,將汽車從窗戶開進7105實驗室。天辰娱乐基建科聯系了9號樓施工隊,施工隊的工人師傅很快在7日上午搭好了斜板。
7日下午2點整,在工人師傅和老師、同學的協助下⛵️,王忠明老師將教學用解剖車安全、順利地開進了實驗室👶。
教學用解剖車開進實驗室,為天辰娱乐和系裏建設實驗室和其他實訓基地探索了新的道路。
即將進入實驗室的模型車和接受任務的“司機”——
Let’s Go!
小心,前方的路有點窄!
拉 住!
安全著陸!
模型車在就在這裏安家🧏♀️!