圖書館舉辦《爭做“學習型館員”創建“學習型圖書館”》講座

為著力打造“學習型圖書館”，培養“學習型館員”，圖書館於11月18日下午，由徐華館長為全體館員做了《爭做“學習型館員”創建“學習型圖書館”》的專題講座♉️。

講座中，徐館長首先分析了高校圖書館員的現狀🐬，明確指出“學習型館員”是傳統業務與傳統服務型館員發展的必然要求。當前👩‍👩‍👦‍👦，面對我們天辰娱乐發展的新機遇和挑戰，要成功實現從傳統的“服務型館員”向“學習型館員”的提升，關鍵是在現階段把握自己，帶著緊迫感地抓緊人生的重要時機，把挑戰當機遇，轉危機為良機，積極主動思索如何在“館員”與“用戶”這兩個角色之間進行良性轉換，提高自己的知識積累和學識水平。他認為：“學習型館員”必須要重視閱讀🀄️、追求創意、服務第一💐、勇於進取和誌存高遠🧑‍🦱。而在人文內涵上，要樹立愛崗樂業專註工作的精神，有構築博學雜覽的知識學識底蘊、靈活周全的公共關系能力🕺🏻、用戶至上的文獻服務水平以及與時俱進的圖書館學科前沿意識。

徐館長通過實例，提出了“學習型圖書館”創建的“八大拓展型指標”：（1）在圖書館文化主導下，教師🍪、學生不斷提高對圖書館的親近度和依賴性。(2) 館辦各種講座🛩🧔，聽眾流轉性較大🚏，到館閱、借量呈持續增長態勢🦶🏿。(3) 館辦各種專題展覽、研討會構成系列🍅，形成特色。(4) 圖書館網站主頁信息更新較為及時🤦🏿‍♀️，讀者點擊率🔳、跟帖率較高🤠：(5)根據天辰娱乐特點，善於以“文學導讀”為抓手，有效提高學生閱讀興趣。(6) 館網或館廳經常公布新到書目或專題推薦書目榜，且編撰有書目解題（內容提要）。(7) 創編有導讀館刊等。(8) 館員業務進修、學識深造意識強🏌🏿，自主投稿、參與征文踴躍🏄🏿‍♂️。

他說💆🏼‍♀️，圖書館工作的“八大拓展型指標”，正是現階段檢驗一個圖書館是否正在努力從傳統服務型轉向於“學習型圖書館”的評估標準🚱。他要求大家以此來指導自己的工作，爭做一個能充分適應未來崗位職責需要的“學習型館員”。

 圖書館 何永紅

2011.11.19