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為強化教學質量全過程管理，2月27日，教務處舉行2025年春季學期學生聽課團隊聘用儀式🤰🏼，向10名經過選拔培訓的學生頒發聘書，標誌著學生深度參與教學治理的常態化機製正式啟動🚵。教務處副處長毛茂🪷、教務處相關人員參加🚥。

儀式上🫃🏻，毛茂談到：“學生聽課團隊是構建‘師生共同體’的關鍵紐帶。通過賦予學生‘教學觀察員’身份，不僅能從學習者視角捕捉課堂真實生態，更能激發師生共建優質課堂的責任感。”據悉🧑🏽‍✈️，聘期內團隊成員將按學科分組🧛🏽‍♀️，通過標準化流程對教學設計📵、課堂互動👰🏽‍♀️、學習成效等維度開展動態評價🧡，其反饋數據將直接關聯教師教學評估與課程優化方案。

獲聘學生代表電信系王淩一同學表示：“這張聘書既是榮譽更是責任🛶。我們將以‘學習者’和‘監督者’雙重身份，用專業培訓中學到的課堂觀察方法🤍，為教學質量提升提供有溫度、有深度的建議👮🏽‍♂️。”現場同步發布的《學生聽課團隊工作手冊》明確了履職規範🤣🧖🏻‍♀️，涵蓋課堂記錄、反饋渠道等細則👐🏼。

近年來⇢，天辰持續推進教學評價體系改革🤬，學生聽課團隊作為創新舉措👨🏻‍💼，已實現從“信息收集者”向“質量共建者”的角色升級。未來🧑‍🧑‍🧒，教務處將推動形成“學生敢建言、教師善改進👩🏿‍🍼、管理有依據”的良性循環🛏，為教育教學高質量發展註入可持續動能🛶。